Козелецький будинок
творчості дітей та юнацтва
70
Будинок вікнами в дитинство
Методична панорама
ПОЛОЖЕННЯ
про методичну службу
Козелецького будинку творчості дітей та юнацтва
Згідно з Національною стратегією розвитку освіти в Україні на 2012-2021 роки, яка є стратегічним документом, що визначає основні напрями розвитку освіти, оновлення системи позашкільної освіти має базуватися на ключових пріоритетах, а саме:
-
Урізноманітнення напрямів ПО, оновлення її змісту з урахуванням компетентнісного підходу;
-
Програмно-методичне забезпечення навчально-виховного процесу відповідно до сучасних вимог;
-
Підвищення ефективності навчально-виховного процесу на підставі впровадження досягнень психолого-педагогічної науки, педагогічних інновацій, інформаційно-комунікаційних технологій;
-
Створення умов для індивідуальної освітньої траєкторії розвитку вихованців відповідно до їх особистісних потреб, інтересів та здібностей;
-
Сприяння розвитку інноваційної діяльності, підвищенню якості освіти на інноваційній основі;
-
Розвиток системи державно-громадського управління освітою.
Положення
про портфоліо в Козелецькому будинку творчості дітей та юнацтва
1.Загальні положення
1.1.Це Положення розроблено з метою впровадження в закладі системи обліку індивідуальних професійних досягнень педагогів й визначає головні завдання,порядок створення портфоліо,установлює загальні вимоги до його оформлення та змісту.
1.2.Портфоліо педагога - це комплект документів,що є сукупністю сертифікованих або несертифікованих індивідуальних професійних досягнень педагогів.
1.3.Портфоліо - це спосіб фіксації, накопичування й оцінування індивідуальних досягнень педагога за певний період його діяльності.
1.4.Основними завданнями портфоліо є:
1
2
3
"Учитель як фахівець живе доти, поки вчиться"
К. Ушинський
Сприяти педагогові в цьому - провідна функція методичної роботи.
Виступ на підсумковому засіданні
методичної студії
"Креативна педагогіка"
Методист БТДЮ
Крафт Т.П.
02.11.2017р.
Позашкільні навчальні заклади відіграють важливу роль у нашій країні, адже вони сприяють цілісному формуванню особистості учня. Робота педагогічних працівників таких закладів заслуговує на повагу – перш за все, вони відкривають творчий потенціал дитини.
Сучасному позашкільному навчальному закладу(ПНЗ) потрібен не лише хороший педагог, а й педагог-технолог, педагог-майстер, педагог-новатор.
Педагог, як і кожен спеціаліст, потребує постійного підвищення кваліфікації. “Учитель як фахівець живе доти,поки вчиться», -зазначав К.Ушинський. Сприяти педагогові в цьому-провідна функція методичної роботи.